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师德标兵
作者:管理员  来源:原创  日期:2019-10-13   [] [] []

     走进衡中,偌大的校园生机勃勃,耳边传来的是学生琅琅读书声,迎面而来的老师个个漂亮干练,而又笑意盈盈,从那时起,开始爱上这所美丽的学校。带着忐忑的心登上三尺讲台,从最初的紧张到渐进状态,有过困难,有过矛盾,但心怀梦想和执着,虚心学习,静心钻研,从零做起,每天以自己最好的状态面对孩子们,满怀激情,全力以赴,可以说是衡中成就了我,而我为能成为其中一份子感到骄傲和自豪。



     学校独特的“331”教学方式,让我钦佩不已,从最初的懵懂和不适应到现在每堂课的灵活应用,无论是我本人还是学生们都感触颇深,大家明显感知到了自身的进步,同时也感受到它赋予我们全新的活力。精心备课,把知识点,重难点以及拓展延伸做到了然于胸,还主动权于学生,一节课下来百分之九十是学生自己完成思考、讨论、展示,尤其是我们英语学科口语表达能力的训练增多,让学生在玩中学,真正激发他们的学习兴趣,我也能更加清晰了解学生们的特长和不足。“能做120分,绝不要119分”,这是我对学生们强调的思想,我希望他们激情学习让测试成绩成为水到渠成的优秀,而这恰恰是衡中精神“追求卓越”的体现。不浪费一分钟,不虚度每堂课,不错过每一个知识点,不错失每一分,这是我对学生们的要求,更是对自己精益求精的不懈追求,课堂关注学生,课后精研习题,“绝不犯第二次错误”已经成为我和学生们的共识。经过反复的努力和适应,我所任教的班级多次在教学测评中居于前列,我也深感荣耀。



      在学生们的心中,我是“虎妈”的存在,学习上严格要求追求近乎完美,但生活中我又是不吝惜温柔。每每看到稚气未脱的一张张脸庞,只想他们的心里盛满阳光,所以我很少训斥,多以鼓励为主,针对测试后的学生自我分析,学生写下的悄悄话书信,我看到调皮的,内向的,活泼的,忧郁的孩子们,和他们身后不同的家庭,我特意跟一些冷漠、忧郁的学生的妈妈沟通,明白学生心理,疏解了学生和家长的“心结”,从而改变了他在课堂上的表现,成绩也取得了显著提升,最重要的是,我再次看到这些孩子阳光灿烂的笑容。

     现在的我,不再迷茫,每天蓄满能量,喜欢听孩子们大声地朗读英语,坚守着心中的信念,爱学校爱学生,更爱这一份神圣而光荣的事业。在以后的日子里,我将不断提升自我,继续用我的热情,我的诚挚投身教育事业,为学生创造更美好的未来。


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