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作者:管理员  来源:原创  日期:2019-07-24   [] [] []

说到工作,几乎所有人都希望能快乐工作,幸福生活。可现实是我们常常被工作弄得一团糟,生活也很烦心,“快乐地工作”成为一句空口号。工作真的可以快乐吗?可以,周围有很多榜样,他们工作、生活两不误,应对自如,自得其乐。作为一名衡实的老师,又是一名班主任,我每天过着起早贪黑的生活,备课、上课、改作业、处理班级事情、和学生谈话等等,所有的事情几乎压得人喘不过气来,我开始质疑自己选择的职业。

摆在我面前的就是两种选择:一是继续痛苦。二是调整自己以寻求改变。我选择的是调整自己。于是,我便开始寻找问题并结合自己的实际,做了以下的改变:

第一,教学工作——提高课堂教学有效性

课堂教学有效性是个大话题,这里只谈有效讲课,主要在于把握教学时间,合理安排教学内容,精炼教学语言。我注意利用好课堂的每一分钟,将内容进行取舍,重点知识多花时间,次要知识简单带过,提炼教学语言,能一句话讲清的尽量少说,之前需要两节课上的内容,现在一节半就能完成,还能留出一部分时间进行练习巩固,教学的节奏感强了,效果要好得多。有效讲课的前提是有效备课。在备课上,我也尝试化繁为简,回归传统,回归教材,逐渐体会到教的过程也就是自己学的过程,用最简洁明了的方式把复杂的知识呈现给学生,备课也节约了很多时间。

第二,学生工作——提高师生谈话针对性

做学生工作,主要是通过当面交流的形式完成的。学生出了问题,或批评、或谈心,打心理战。以前我觉得只要舍得花时间,多谈,多沟通,学生理解你了,就没有搞不定的事情。可是我错了。说多了学生就不在意了,更甚者还会反感,不利于教育的实现。所以谈话前一定要做足功夫,最好拟一个提纲,简练语言直插重点。平时把时间花在观察学生上,找准问题,耐心等待时机,争取每一次谈话都有一定成效。提高了谈话针对性才能提高教育有效性。

第三,办公室工作——提高做事专注度

普通老师的工作,除了在教室上课,就是坐办公室,听起来是个很不错的享受时光的过程,其实我们老师在办公室里也有很多非常繁琐的事。我们的现状是人多地窄,还不时有学生进出,很难静下心来做好一件事情。于是我开始制定了计划表,把每天要做的事情安排得紧密有序。无形中我发现自己工作效率高了很多。工作效率提高能让自己受益良多:

首先,有更多的时间做自己喜欢的事。

高效安排自己的工作后,就会节省了很多时间用来做很多事情。自己的状态也就越来越好了,才能更好的调整状态,让自己保持开心的状态,尽心工作,收获更多的快乐。

其次,增加工作效能感。

提高工作效率,在单位时间内把事情办得又快又好,能增加自我效能感,特别是对于刚工作的年轻老师,自我认可非常重要。长时间的拖延会对自己的能力产生质疑,而坚持“今日事今日毕“不仅可以起到自我激励的作用,而且情绪高涨,工作效果自然会更好,就能形成一个良性循环。

教师这门职业是细水长流的,作为一名年轻的衡实老师,我更应该在工作中发掘快乐,提高效率,在较短的时间内高效的完成工作。力争做一名做事高效、认真负责的“高”老师。

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